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【消息】大学能和老师谈恋爱吗该如何看待师生恋

发布时间:2020-12-25 21:13:25 阅读: 来源:防撞角厂家

大学能和老师谈恋爱吗? 关于这个问题当然会有正反两种声音,究竟该如何看待师生恋?这就来具体谈一谈。

大学能和老师谈恋爱吗

近些年被曝出的师生恋丑闻事件不甚枚举,其中涉及不少名校,给学校声誉带来了极大的影响。抛开这些事件本身不谈,很多人都在关注一个问题,大学生到底能不能和老师谈恋爱?

支持恋爱的会说,如今主张恋爱自由,老师和学生也只是一个虚有的身份而已,真正产生感情了,这些根本就不是问题。但不主张恋爱的就会认为恰恰是这个身份,就给师生恋带来了很多的问题。既然接受了这个身份就该遵守这个身份的规则,否则一开始就不要担起这个身份,也就不用受它的束缚了。要维护好社会次序的稳定,谁不是在努力扮演好自己的角色。无规则也就不成方圆。

无论你是否支持师生恋,师生恋给自身已经社会带来的危害是不容忽视的。举几个反应现实的例子:

1、 琼瑶的小说《窗外》:江雁容爱上了语文老师,老师由原先的疑惑、拒绝,到后来的接受和投入。但临近高考的学生和已婚的老师之间,注定是一场面临家庭和社会道德非议的恋爱。

2、 日剧《魔女之条件》:女老师未知在凛冽的清晨和一个男生相撞,而这,就是缘分的开始。但两人的相爱遭到了学校、男孩母亲、女老师男友甚至法律的阻碍。

3、 瑞典电影《教室别恋》:37岁的女老师与14岁的男学生,两人完全沉浸在qy的感官cj中。

以上是小说和影视剧中演绎的师生恋故事,但放眼如今年轻人的想法,也呈现了几种明显错误的感情心理:

1、 一些人已从压抑情感的极端走到放纵情欲的另一个极端。比如“让我一次爱个够”、“跟着感觉走,拉着梦的手”等观念,使他们为爱情不顾一切,当然也就不会计较所爱的对象有无家庭等。

2、 当代中国人的婚恋观不是某种单一思潮的产物,有压抑多年的古老欲望的释放,有西方某些社会观念的移植,也有社会转型的催化作用。当情感与欲望冲破了角色的束缚,学生与老师的身份便不再是障碍。

3、 变得急功近利,目的决定着行为,左右着情感,于是就有了为了目的的爱情,师生恋也不例外。

4、 人们越来越倾向于把自我的幸福感情放到重要位置。

国外大学对师生恋这件事怎么看

美国高校很早就开始明令禁止师生恋了,经过30多年不断的辩论和修正,如今老师和学生不能谈恋爱已是美国高校人人皆知的常识。

另外,日本是相对开放的国度,但对大学老师的要求和监督却十分严格。在日本,师生关系非常敏感,一旦被发现师生之间发生不正常的关系,当事人会面临严厉的处罚,学生也不敢牺牲自己的名誉与老师发生亲密关系。比如:1993年,京都大学教授公矢野畅因桃色事件,被迫辞去教职,入京都的东福寺修行,不久又被寺庙驱逐, 1996年不得不离开日本,为日本社会抛弃,1999年客死他乡,下场凄惨。

在英国,迫于多起校园性骚扰事件,2007年多所大学作出规定,老师若与学生相恋,需向校方报告,以免老师“徇私”或性骚扰学生。

在德国,虽然没有专门的法律明确禁止高校师生恋,但是师生之间的所谓恋情或者是类似的超越授业和学习之间的关系,不仅会受到道德的谴责,也会违反教师职业准则。尤其是近年来,随着德国教师队伍的年轻化以及日益早熟的学生,师生恋以及其他不正当关系的事件屡见报端,德国的相关机构已经开始在联邦议会中呼吁,尽快起草专门的法律,禁止教师与学生发生恋爱关系和性行为。

由此可见,以日本和美国为代表的一些国家,对高校师生发生超越师生的其他情感或不正当关系均有严格的管控。

12 大学能和老师谈恋爱吗? 关于这个问题当然会有正反两种声音,究竟该如何看待师生恋?这就来具体谈一谈。

我国大学高校该如何对待师生恋

文化传统上讲,中国自古就是尊师重教的国度,有“学高为师,身正为范“道统思想,更甚有”一日为师,终身为父“的伦理观念。正是这些深入人心的文化,使得教师成为崇高和神圣的职业,对教师的师德也有更高的期许和要求。

教育部出台的《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》,做出对高校教师具有警示教育意义的师德禁行行为“红七条”。其中第七条明确规定:“严禁对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系,以及其他违反高校教师职业道德的行为。”我们认为,“红七条”对于规范现代大学制度下的高校师生伦理关系,建设高校教师师德具有里程碑意义。

在我们看来,在校大学生虽已成人,但世界观、人生观、价值观仍处在关键的形成期,心智并未完全成熟,师生恋很难是纯粹的爱情。更为重要的是,高校师生之间的角色并不平等,存在着管理、权力、利益等方面的关系,即使师生是纯洁的感情关系,不符合现代大学制度的利益回避原则。

禁止师生恋,也符合最基本的职业伦理操守。像医生和病人之间、律师和客户之间、牧师和教堂成员之间不能谈恋爱或有两性关系那样,师生关系的要求也应该向这些职业看齐。这意味着选择教师作为职业,就应当放弃某些方面的自由。

为老师,你是学生知识理论的传授者,人生道路的引导者,身心健康的知心者。作为老师,你眼里可以有美,但不能生情,否则,你会亵渎自己作为师者的神圣称号。

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